NHẮC LẠI KẾ HOẠCH THI TỐT NGHIỆP LỚP H 498

LỊCH THI MÔN NGHIỆP VỤ CÔNG TÁC ĐẢNG

Buổi sáng  ngày 13 - 05 - 2017

Các Anh Chị và Các bạn nhớ mang theo Thẻ Học viên

Chúc tất cả chúng ta thi tốt!

CÔNG TÁC CÁN BỘ

1/. Khái niệm vai trò của cán bộ, công tác cán bộ:

Cán bộ theo nghĩa chung nhất là người có chức vụ lãnh đạo, quản lý hoặc nhà chuyên môn, khoa học hay công chức, viên chức làm việc trong các cơ quan, tổ chức của hệ thống chính trị; hưởng lương hay phụ cấp từ ngân sách nhà nước hoặc từ nguồn kinh phí khác, hình thành từ bầu cử, tuyển dụng, bổ nhiệm, đề bạt và được phân công công tác ... có trách nhiệm quán triệt và triển khai thực hiện có hiệu quả đường lối, chính sách của Đảng, bổ sung, hoàn thiện đường lối, chính sách.

Từ thực tiễn cách mạng ViệtNam, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: "Cán bộ là cái gốc của mọi công việc”, “Công việc thành công hay thất bại đều do cán bộ tốt hay kém”. Xuất phát từ quan điểm đó, trong suốt cuộc đời cách mạng, Chủ tịch HCM luôn chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộ của đảng, người đã đặt công tác đào tạo, bồi dưỡng huấn luyện cán bộ lên hàng đầu.

Trong quá trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta luôn coi cán bộ là khâu then chốt trong toàn bộ hoạt động lãnh đạo của Đảng, là nguyên nhân thành bại của cách mạng. Đảng đã khẳng định: “Cán bộ là nhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng, gắn liền với vận mệnh của Đảng, của đất nước và của chế độ, là khâu then chốt trong công tác xây dựng Đảng”.

ĐÁNH GIÁ VÀ SỬ DỤNG CÁN BỘ

1. Đánh giá cán bộ là vấn đề rất hệ trọng “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc”, “Công việc thành công hay thất bại đều do cán bộ tốt hay kém”(1) - Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ dạy như vậy.

THÔNG BÁO

Cô Hà Vân chưa gửi bài giảng cho lớp trưởng.
Thầy Truyền Thống cũng chưa gửi bài giảng vào mail lớp mình ( dù mình đã gửi mail xin bài giảng của Thầy mà vẫn chưa thấy Thầy hồi âm).

Tuy nhiên mình đã tìm được 17 bài giảng môn CT Xây dựng Đảng từ lớp khác có nội dung cũng giống với bài giảng của Cô Vân và Thầy Thống và đăng lên blog lớp từ hồi trước lâu rồi. 

Các Anh Chị và Các bạn vui lòng xem lại bài đăng vào ngày 19- 03- 2017  này http://loptcllcth498.blogspot.com/2017/03/17-bai-giang-mon-nvcb-ve-cs-nghiep-vu.html   nhé!

NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ TW 3 KHÓA XIII VỀ CÔNG TÁC CÁN BỘ

BAN CHẤP HÀNH TRUNG ƯƠNG	ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM ---------------
Số: 03-NQ/TW	Hà Nội ngày 18 tháng 6 năm 1997

NGHỊ QUYẾT

HỘI NGHỊ LẦN THỨ 3 BAN CHẤP HÀNH TRUNG ƯƠNG KHÓA VIII

VỀ CHIẾN LƯỢC CÁN BỘ THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC

CHỈ THỊ 09- HD /BTCTW VỀ SINH HOẠT CHI BỘ

BAN CHẤP HÀNH TRUNG ƯƠNG BAN TỔ CHỨC * Số 09-HD/BTCTW

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM   Hà Nội, ngày 02 tháng 3 năm 2012

HƯỚNG DẪN

Nội dung sinh hoạt chi bộ

CHỈ THỊ SÔ 10 - CT/ TW VỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT CHI BỘ

BAN CHẤP HÀNH TRUNG ƯƠNG --------	ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM ---------------
Số: 10-CT/TW	Hà Nội, ngày 30 tháng 3 năm 2007

CHỈ THỊ

VỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT CHI BỘ

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG ĐẢNG

Trong hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh, tư tưởng của Người về xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam trong sạch, vững mạnh, để Đảng xứng đáng “là đạo đức, là văn minh” chiếm một vị trí đặc biệt quan trọng. Việc vận dụng tư tưởng của Người vào công tác xây dựng Đảng hiện nay sẽ góp phần to lớn vào công cuộc xây dựng đất nước Việt Nam giàu mạnh.

Xây dựng Đảng chính là yêu cầu để Đảng tồn tại và phát triển

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ

Trong di sản Tư tưởng Hồ Chí Minh, tư tưởng về giáo dục nói chung và giáo dục lý luận chính trị luôn có ý nghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc; có tính bao quát, sâu xa, thiết thực. 

Giáo dục là một hoạt động hết sức quan trọng của con người, qua đó những kinh nghiệm, tri thức nhân loại tích lũy trong thực tiễn cuộc sống được trao truyền, giúp nhân loại không ngừng bổ sung, phát triển tri thức mới. Nhờ giáo dục và thông qua giáo dục, con người ngày càng phát triển toàn diện, hoàn thiện nhân cách. Bao trùm lên tất cả là giáo dục giúp tạo nguồn nhân lực cho sự phát triển trong tương lai. Chính vì vậy, giáo dục được coi là yếu tố quyết định sự phát triển nhanh và bền vững, là nguồn “của cải nội sinh” của mỗi quốc gia. Năm 1994, tổ chức Văn hóa - Khoa học - Giáo dục của Liên hiệp quốc (UNESCO) đã ra tuyên bố: “Không có một sự tiến bộ và thành đạt nào có thể tách khỏi sự tiến bộ và thành đạt trong lĩnh vực giáo dục của quốc gia đó. Và những quốc gia nào coi nhẹ giáo dục hoặc không đủ tri thức và khả năng cần thiết để làm giáo dục một cách có hiệu quả thì số phận của quốc gia đó xem như đã an bài và điều đó còn  tồi tệ hơn cả sự phá sản”.